Campagne pièces dorées

Plusieurs campagnes de financement sont réalisées chaque année dans nos écoles. C’est toujours pour de bonnes causes, comme soutenir la recherche en santé. Mais ce n’est jamais pour aider la recherche en éducation!

Le Fonds Émilie-Bordeleau soutient la recherche en éducation. Et comme c’est le seul à le faire au Québec, il est consacré aux élèves qui ont le plus de difficultés à apprendre, c’est-à-dire à ceux qui risquent d’arriver au secondaire sans avoir appris à lire, ni à compter, ni à utiliser un agenda, etc.

Porte-parole du Fonds Émilie-Bordeleau, l’auteure Arlette Cousture est mère d’une fille qui a des incapacités intellectuelles. C’est pourquoi Arlette mise sur la recherche pour améliorer l’éducation des élèves qui, comme sa fille, sont plus prédisposés à l’échec qu’à la réussite.

Lettre d’Arlette aux écoles

Chaque dollar donné au Fonds Émilie-Bordeleau est consacré à la recherche à la 100 %. Le Fonds est administré gratuitement par le Fonds de développement de l’Université de Montréal.

Le Fonds Émilie-Bordeleau soutient les travaux du Groupe DÉFI Accessibilité (GDA). L’argent sert à acheter des équipements, à financer des projets et à rendre les découvertes accessibles aux enseignants et aux parents.

• Mission : Le GDA a pour mission d’aider les élèves qui ont le plus de difficultés à maîtriser les habiletés essentielles à l’autonomie, et ce, à l’âge approprié à chaque habileté (p. ex. : à 9 ans, savoir payer une somme de moins de 10 $).
• Interdisciplinarité : Le GDA est une équipe formée principalement de chercheurs en éducation, en utilisation des technologies et en ingénierie.
• Principales réalisations : Le patrimoine de recherche et d’innovation du GDA est accessible aux enseignants et aux parents dans les sections Fondements scientifiques et Applications pratiques sur le site Capable comme les autres.